יש דברים שלא לומדים בכיתה,אבל צריכים לכל החיים!
הם באים בשביל הכיף. הכלים נשארים איתם לחיים.
חוג חווייתי לבנים בגילאי 9–12, שמשלב משחקים מקוריים, קומיקס, אתגרים ויצירה, ובדרך מעניק כלים להתמודדות עם רגשות, חברות ואתגרי היום-יום.
- לבנים 9–12
- ירושלים וביתר עילית
- קבוצות קטנות
החיים מלאים ברגעים קטנים. אנחנו נותנים לילדים כלים לרגעים הגדולים
החליקו לצד לעוד ←
כישורי חיים לא לומדים רק כשקשה. לומדים אותם כדי להיות מוכנים לחיים.
שני נהגים, אותו ספר נהיגה
הנהג שלמד מספר
קרא הכול, ונדמה לו שהבין. אבל באוטו: האמברקס סגור, האוטו קופץ, ובעקיפה הראשונה... בום. מגיע לבית החולים.
הנהג עם רישיון
לא יודע יותר מהראשון, אבל הוא התאמן. נכנס לאוטו, שם שיר, ואחרי שעה וחצי הוא בירושלים.
הראשון רק למד. השני גם התאמן.גשר לחיים הוא חוג נהיגה: נהיגה בלב.
בחוג הילד מקבל את "ספר הנהיגה", ושיעורי הנהיגה קורים בבית: על כל תרגול הוא מנקב אבן בכרטיסיית "בונים גשר".לסיפור המלא ←
לומדים דרך חוויה, לא דרך הרצאה
כל מפגש בנוי ממשחקים, אתגרים, קומיקס ויצירה. הילדים נהנים, ובלי לשים לב לוקחים איתם כלים לחיים.
משחקים מקוריים
משחקים שפיתחנו במיוחד לחוג, לא דפי עבודה ושיחות. כל כלי נלמד דרך חוויה.
קבוצה קטנה ויחס אישי
כל ילד מוכר בשמו, משתתף ומקבל תשומת לב.
החוויה ממשיכה בבית
משימה קטנה לשבוע, תיקייה אישית וכרטיסיית "בונים גשר" שמתמלאת בהצלחות.
מהעולם של הילדים
סיפורים מהבית ומהחיידר, בשפה של הבית ובדרך התורה והמידות.
השיטה שלנו
ההגה בידיים, מוח פעיל ומוח חכם, אפר"ת וגש"ר, מודל הרמזור ואיך נראה כל מפגש
לעמוד השיטה ←
כאן הלימוד הופך למשחק
שלושה מהמשחקים שפיתחנו במיוחד לחוג:
מחשבות טובות
אותו מקרה, מחשבה אחרת – תגובה אחרת.
מה מרגיש לי?
נותנים שם לרגש, ומגלים שגם לחברים יש אותו.
מונופול פתרון בעיות
מתקדמים בלוח רק אחרי שמוצאים פתרון.
החליקו לצד לעוד ←
ארבעה עולמות, 19 מפגשים
מהיכרות ועד מסיבת סיום, בכל שלב הילד רוכש כלים חדשים:
אני והרגשות שלי
להבין מה מרגישים, לעצור ולהגיב בשקט. מוח פעיל ומוח חכם, והתגברות על כעס.
חושבים אחרת
מחשבות, בחירה ופתרונות. אפר"ת וגש"ר, ומודל הרמזור לפתרון בעיות.
אני והחברים
חברות, דיבור והשתלבות. איך מצטרפים, איך מבקשים ואיך פותרים ריב.
גדלים ומתחזקים
ביטחון, שמחה, איפוק והתמדה. לקבל ביקורת, ולראות את הטוב.
לכל 19 המפגשים
היכרות ושבירת הקרח
מכירים את החברים ואת כללי הקבוצה, ומבינים למה כדאי ללמוד לקחת את ההגה בידיים.
הילד מרגיש שייך לקבוצה, ויודע את הכללים שלה.
המוח הפעיל והמוח החכם
מבחינים בין תגובה אוטומטית ומהירה לבין תגובה שקולה ורגועה.
הילד מזהה מתי המוח הפעיל "תופס את ההגה", ויודע לעצור.
התגברות על כעס
לומדים לזהות רגשות ולבחור איך להתמודד איתם, ומתרגלים דרכים להתגבר על כעס.
הילד מכיר דרכים "להוציא אוויר מהבלון" לפני שמתפוצצים.
שינוי מחשבות
הדרך שבה אנחנו מפרשים אירוע משפיעה על ההרגשה ועל התגובה שלנו. כולל אימון מנטלי ותרגילים מעשיים.
הילד יודע למצוא מחשבה אחרת, טובה יותר, על מה שקרה.
פתרון בעיות
מודל הרמזור: אדום – עוצרים ונרגעים, כתום – חושבים על פתרונות, ירוק – בוחרים ויוצאים לדרך.
הילד יודע לפתור בעיה צעד אחרי צעד, ולמי לפנות כשצריך עזרה.
שמחה ואופטימיות
עיקרון 90/10, "כדור השמחה" ו"פנקס שבחים עצמי" לחיזוק הביטחון העצמי.
הילד שם לב לטוב שיש לו, ויודע לחזק את עצמו.
דחיית סיפוקים
רוצה, צריך, מוכרח: מבחינים בין רצון חולף לצורך אמיתי, ומפתחים איפוק.
הילד יודע לחכות, ולהבחין בין "רוצה" ל"צריך".
סגנון דיבור
איך אומרים את מה שרוצים, בדרך שמקרבת ולא פוגעת.
הילד יודע לבקש, לסרב ולהעיר בלי לפגוע.
חברה וחברות טובה
כללי חברה, השתלבות בקבוצה, פתרון בעיות מול חברים, ואיך להיות ילד מצליח בחברה.
הילד יודע להצטרף לחברים, להיות חבר טוב ולפתור ריב.
לדעת לקבל ביקורת
להיות "מקבל", וללמוד מכל אדם.
הילד שומע הערה בלי להיפגע, ומרוויח ממנה.
סיום ומסיבה
השלמות, סיכום הדרך ומסיבת סיום.
הילד חוגג את הדרך שעשה, עם גשר שלם בכרטיסייה.
רוצים לשמוע על הקבוצה הקרובה? השאירו פרטים או שאלה, ונחזור אליכם.
לפרטים והרשמה לחוג
אברהם משה מוסקוביץ
כבר שנים שאני פוגש ילדים ובחורים שיודעים הרבה, אבל לא תמיד יודעים מה לעשות עם הכעס, העלבון או האכזבה. "גשר לחיים" נולד כדי לתת להם את הכלים האלה, בדרך של משחק וחוויה.
למדתי טיפול רגשי בשיטת MST במרכז שטרן בבני ברק, שיטה המשלבת כלים מעולמות ה-CBT וה-NLP. יש לי ניסיון רב בליווי וחונכות של בחורים, ואני מנחה חוגי העשרה לילדים באומנות וזמר.
בחוג שלי כל ילד מקבל מקום. אני לא מרצה, אני משחק איתם, ומחפש את מה שכל אחד טוב בו.
החוג ממשיך גם בבית
איך עוזרים בבית?
- מדברים באותה שפה: "זה המוח הפעיל או המוח החכם?", "מה האור הכתום מציע לנו?", "זה רוצה או מוכרח?".
- מתעניינים בפרויקט הבית ומשבחים על ההשקעה.
- מחזקים: מחמיאים על כל שליטה עצמית, החלפת מחשבה או עזרה.
- בסבלנות: שינוי קורה לאורך זמן ובתרגול.
מה הילד מקבל?
- שפה פשוטה לדבר על רגשות.
- כלים לעצור לפני שמתפרצים.
- דרך לראות את הטוב גם כשמשהו לא הסתדר.
- חברים חדשים, הצלחות קטנות והרבה שמחה.
כלים קטנים לרגעים הגדולים
ביטחון עצמי
ביטחון עצמי לילדים: איך מחזקים ילד שלא מאמין בעצמו?
ביטחון בא אחרי עשייה, לא לפני. חמישה צעדים, ותרגול קצר שעושים יחד עם הילד מול המסך.
לקריאה ←
כעס ותגובות
ילד מתפרץ בכעס: מה עושים ברגע עצמו?
ארבעה צעדים פשוטים שעוזרים לילד לעצור לפני שהכעס מחליט במקומו, ומה ההורה עושה בזמן הזה.
לקריאה ←
הפסדים ואכזבות
ילד שלא יודע להפסיד: איך עוזרים לו לשחק שוב?
למה הפסד קטן מרגיש לו כמו סוף העולם, וחמישה צעדים שעוזרים לו להפסיד בכבוד וללכת לסיבוב נוסף.
לקריאה ←החליקו לצד לעוד ←
שאלות שהורים שואלים
מנהלים תלמוד תורה? יש לנו תוכנית גם לתלמודי תורה ←
זה טיפול?
לא. זה חוג העשרה לכל ילד. הכלים לקוחים מעולם ה-CBT, אבל המסגרת היא של חוג: קבוצה, משחקים והנאה. אין אבחון, ולא צריך שתהיה לילד "בעיה" כדי להצטרף.
הבן שלי בסדר גמור. למה שיצטרך את זה?
בדיוק בשבילו. כמו שלומדים לשחות לפני שנכנסים למים עמוקים, כאן הילד מקבל כלים להתמודד עם כעס, אכזבה וחברים לפני שהקושי מגיע, ולא רק אחריו.
הבן שלי ביישן ולא אוהב לדבר על רגשות.
אף ילד לא מתבקש "לשפוך" רגשות. מדברים על דמויות בקומיקס ובסיפורים, ומשחקים. כל ילד משתתף בקצב שלו, ומה שנאמר בקבוצה נשאר בקבוצה.
הבן שלי מתפרץ ומתקשה מאוד עם כעס. החוג יתאים לו?
החוג נותן כלים מעשיים לשליטה בכעס, וילדים רבים נעזרים בהם. עם זאת, הוא לא תחליף לטיפול: אם הקושי גדול, כדאי להתייעץ גם עם איש מקצוע.
איך אדע שהחוג עוזר?
שימו לב לשפה. ילד שאומר "זה היה המוח הפעיל שלי" או "אני עוד ברמזור אדום" כבר משתמש בכלים. באמצע הדרך תקבלו מכתב עם המושגים שנלמדו, ופרויקטי הבית בתיקייה האישית מראים את הדרך שהילד עושה.
התכנים מתאימים לחינוך שלנו?
כן. החוג נבנה לילדים בחינוך החרדי: הדמויות, הסיפורים והדוגמאות לקוחים מהחיים בבית ובחיידר, והכלים משולבים במקורות כמו "איזהו גיבור" ו"מענה רך ישיב חימה".
מה מבקשים מההורים?
להתעניין בפרויקט הבית, לדבר בבית באותה שפה ולחזק כל הצלחה קטנה. פירוט בחלק "להורים" למעלה.
פרטים מעשיים: גיל, קבוצה, מקום ומחיר
לבנים בגילאי 9–12, בקבוצות קטנות, במקום ממוזג ונעים. יש שני סניפים: בירושלים ובביתר עילית, שניהם במסגרת אומנות וזמר. מפגש שבועי ביום ובשעה קבועים. לפרטים ולהרשמה בשני הסניפים אפשר להשאיר פרטים כאן באתר או להתקשר לאומנות וזמר: 052-769-6095.
יש לכם שאלה אחרת? כתבו לנו
מתנה להורים
